Cambia de rutina
Utiliza sensoriales, sonidos texturas, juega mas, utiliza colores, formas, y poco a poco estructura una rutina que le haga sentir que ha mejorado su destreza
Utiliz modelos con niños de su edad, o en todo caso tarjetas que le informen que actividad va a realizar
En todo caso hay que verificar si tiene alguna incomodidad o nueva situación en la piscina, nuevos ruidos, temperatura o averigua si algo pasa en casa queno queire separarse de su papi o si ha tenido alguna experiencia negativa en la piscina o luego de la clase
Bendiciones
Ani Molina
El 20 de noviembre de 2011 07:05, barbara ruiz <barbara_ruiz_santos@yahoo.es> escribió:
--Hola soy una profesora de natación de una niña con autismo y quería pedirles consejo, ojalá me puedan ayudar.Esta niña empezó a dar clase particular conmigo el curso pasado, tiene siete años, dice palabras sueltas (papá, piscina, bebé) y este verano aprendió a controlar los esfínteres, y tiene una movilidad buena. El problema se presenta al principio de este curso, ahora no disfruta en la piscina (el curso pasado costaba que saliera de la piscina y se pasaba toda la clase tareando canciones y sonríendo), ahora quiere irse con papá y llora, no sé qué pasa pues sigo usando la misma rutina para entrar en la piscina (nos saludamos, le quito las zapatillas, coge un churro y nos metemos por las escaleras, el primer ejercicio siempre es ir caballo en el churro y siempre saludamos a los bebés que están en clase de matranatación a nuestro lado) y sigo la misma rutina en la clase, últimamente ni siquiera varío el orden de los ejercicos, y terminamos montándonos en un churro mucho más grande a caballo las dos juntas (es algo con lo que me la gané al principio puesto que monta a caballo y le gusta mucho) y siempre lo pide, aunque ahora ya sólo lo pide porque sabe que es el final de la clase, y aún así tampoco lo disfruta ya.No sé que hacer para que vuelva a disfrutar de la piscina, ¿alguna sugerencia?Muchas gracias por todo.Un saludo, Bárbara Ruiz.
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